Утренний прием детей

ый, небольшой, чтобы его можно было носить с собой».
Как вы думаете, кто написал это объявление? Для чего нужен дом черепахе?
(вывесить изображение разных жилищ животных: нора, улей, берлога, курятник, будка, панцирь и пр. ). Какой дом мы предложим черепахе? Почему?
Что ещё нужно черепахе для жизни? В чём нуждаются другие животные?
Назовите одинаковые для всех животных потребности.
Дид. игра «Что лишнее»
Цель: упражнять в классификации представителей животного мира: птицы, рыбы, млекопитающие, пресмыкающие, земноводные. Где берут грибы, орехи, землянику? Когда и где они могут быть бесплатными?
Что такое «природный мир»? Назовите предметы природного мира.
Что такое «рукотворный мир»?
Назовите предметы рукотворного мира. Какие продукты питания мы имеем благодаря пчеле, курице, яблоне? Назовите продукты, которые у нас есть благодаря животным? Как можно назвать эти продукты? Какие продукты существуют благодаря труду человека? Из каких природных продуктов их делают? Как вы понимаете пословицу «Без труда – не будет хлеба никогда»
Дид. игра «Пятый лишний»
Цель: вычленять предметы природного и рукотворного мираЯ прочитала в книге незнакомые слова «товар» и «услуги». Что они обозначают? Где вы с ними встречались? Кто производит товар, а кто оказывает услуги? (повар, портной, сталевар, художник, парикмахер, шофёр, продавец, учитель)
Герои мультиков задают вам вопросы: Печкин из Простоквашина хочет уточнить, как называется его профессия, он производит товар или оказывает услуги?
-Пёс Шарик: «Если я во время охоты сломаю лапу, к какому врачу мне обратиться? Он производит товар или оказывает услугу?
Дид. игра «Товар - услуга»
Цель: выбрать из изображений людей разных профессий тех, кто производит товар, кто оказывает ус