очки – расписывают, покрывают лаком (лачат). Делаются и продаются матрёшки с прибаутками, приговорками «Не бьётся, не ломается, а кто купит – удивляется», «Деревянный чурбачок завертелся как волчок», «Из-под рук струятся стружки, появляются игрушки»
Дид. игра «Рассмотри и расскажи»
Цель: развивать связную речь
1 неделя января: Моя безопасность
Стихотворение недели
Если вдруг произошла с тобой беда, если дома появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда, набери по телефону 01
Игра-тренинг
Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Например: – Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон! – Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон! И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.
Пальчиковая гимнастика
Дружат в нашей группе девочки и мальчики, с вами мы подружимся маленькие пальчики
1,2,3,4,5 – начинай считать опять; 1,2,3,4,5 – мы закончили считать
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Вспомните ситуации, когда вам грозит опасность.
Как можно избежать опасности?
Посмотрите на иллюстрации и скажите, как бы вы поступили, чтобы избежать опасности?
Кто такие микробы?
Какой вред приносят микробы?
Как микробы попадают в наш организм?
Что нужно сделать, если порезал палец?
Что помогает нам бороться с микробами?
Дид. игра «Если я сделаю так»
Цель: обратить внимание на опасные ситуации на картинках и найти 2 выхода, развивать сообразительность, находчивостьУ вас случаются ссоры друг с другом: из-за чего? Какое лицо, голос, настроение у вас бывает при этом?
Рассмотрите картинку и определите настроение каждого ребёнка. Как вы определили, что мальчик грустный? и т. д. Какое настроение у вас сейчас?
Ка
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>