Устройство ПК

ойств компьютера. Понятие архитектуры (слайд 15)
Рассмотрим, как же работает компьютер, его функциональную схему (слайд 16) . Руководствуясь схемой, кто сможет рассказать, как происходит информационный обмен в компьютере? Ответы учащихся (Допустимый ответ: информация через устройства ввода попадает в память, процессор извлекает из памяти обрабатываемую информацию, работает с ней и помещает результаты обработки в память, полученные результаты через устройства вывода сообщаются человеку).
В заключении теоретической части нашего урока повторим основные принципы фон Неймановской архитектуры (слайд 17), о которых мы говорили на уроках по теме "История развития вычислительной техники".

4. Физкультминутка

5. Закрепление нового материала.
5. 1 Вернемся к началу презентации (слайд 1) К каким видам устройства относятся все перечисленные ниже термины? (ответы учащихся)
5. 2 Проведем тест по теме "Устройство ПК", представленного в виде презентации Тест Устройство ПК. ppt
5. 3. Для закрепления нового материала воспользуемся электронными образовательными ресурсами с помощью интерактивного тренажера "Архитектура ПК" - подключаемся к интернету (слайд 18)

6. Выполним практическое задание на компьютере. Разделимся на группы по два человека на один компьютер и занимаем свои места. Какие основные правила техники безопасности при работе на компьютере? (ответы учащихся).
Вспомним основные операции редактирования текста в текстовом редакторе Word и закрепим новую тему урока (задание для практической работы на компьютере). Назначим "главного редактора", который будет помогать товарищам в решении поставленной задачи (учащийся оказывает помощь своим товарищам при выполнении практического зад