е устройства компьютера, сопоставлять названия основных устройств с их характеристиками.
Оборудование:
- Мульмедийный проектор
- Компьютер с выходом в интернет
- Практическое задание в виде файла на рабочих компьютерах обучающихся
Методы обучения: беседа и объяснительно-иллюстративный.
Формы организации деятельности: индивидуальная и работа в парах.
Методическое обеспечение:
Учебная презентация: "Архитектура ПК"
Тест (презентация) "Устройство ПК"
Цифровые образовательные ресурсы
Практическое задание, выполненное в виде файла.
Тип урока: объяснение нового материала.
План урока:
1. Организационный момент - 2 мин.
2. Определение темы урока и постановка целей урока - 3 мин
3. Изучение нового материала - 20 мин.
4. Физкультминутка - 1 мин.
5. Закрепление теоретического материала - 5 мин.
6. Выполнение практического задания на компьютере для закрепления - 10 мин.
7. Подведение итогов урока - 3 минуты
8. Домашнее задание - 1 мин.
1. Организационный момент
Создание рабочей обстановки, проверка посещаемости обучающихся, проверка готовности к уроку.
2. Определение темы урока и постановка целей урока.
"Сегодня на уроке мы будем изучать новый материал. Тему сегодняшнего урока вы определите сами (слайд 1) (ответы обучающихся) Совершенно верно, тема нашего урока: "Устройство ПК", в продолжение темы мы рассмотрим архитектуру компьютера и функциональную схему работы компьютера. Что мы хотели бы узнать к последнему этапу урока, изучив эту тему? (ответы обучающихся: знать устройства компьютера, их взаимодействие, какие устройства относятся к устройствам ввода и вывода)
3. Изучение нового материала.
Прос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>