тов вы знаете?
- Когда состоялся первый запуск искусственного спутника Земли?
- Какое сегодня число? Что вы можете о нем сказать?
- Отгадав загадку, вы узнаете, на чем мы полетим.
Чудо-птица, алый хвост,
Полетела в стаю звезд
- Из каких геометрических фигур состоит наша ракета?
- В каких фигурах есть прямой угол?
- Что нужно для путешествия в космос? (Сила, выдержка, дружба, взаимопомощь, умение работать вместе, смелость. Хорошие знания по разным предметам, а особенно знание математики, физики. )
III. Формулировка темы и цели урока.
1. - Расставьте числа 62, 18, 92, 60, 35, 88, 47, 21, 76, 53 в порядке возрастания и вы узнаете тему нашего урока.
- На какие две группы можем разбить?
- Разложите все двузначные числа на сумму разрядных слагаемых.
- Назовите «соседей» чисел 5, 34
- Какое число следует за числом 56, 78?
- Какое число предшествует числам 78, 157
( Переворачиваю карточки с числами. )
- Прочитайте и назовите тему урока. ( Повторение)
2. – Для путешествия в космос надо не только быть сильным и выдержанным, хотя это очень важно, надо быть готовым прийти на помощь другу. Нужно много знать.
- С какими величинами мы уже знакомы?
(Один человек у доски располагает единицы времени в порядке возрастания)
Блиц-вопросы. (Устно)
- Сколько в 1 году месяцев?
- В неделе дней?
- Сколько времен года вы знаете?
- В одном месяце сколько дней?
- В 1 сутках часов?
- В 1 веке лет?
IV. Активизация знаний учащихся.
- Прежде чем полететь в космос, нужно пройти цикл подготовки на земле. В чем он состоит? (ученики рассказывают о тренировках будущих космонавтов)
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
1. – Космонавт должен уметь прыгать с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>