ия на развитие логического мышления. Для того чтобы у всех учеников формировать положительную мотивацию учения на уроке использовались дифференцированные задания. Это карточки-помощники для слабых учеников и дополнительный усложнённый материал для сильных учеников.
Урок итогового закрепления предполагает самостоятельную работу учеников, что и было продемонстрировано на данном уроке. Важным элементом урока является проверка и оценка самостоятельной работы учеников. Для этого использовался метод самопроверки и самооценки.
Оценку деятельности школьников я делала по ходу урока, это послужило стимулом для дальнейшей познавательной деятельности учеников.
Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект: я постаралась создать ситуацию психологического комфорта для детей, когда каждый ребёнок успешен в своём мнении, он не боится высказаться. На уроке была сделана физминутка, что послужило снятием усталости и дальнейшей активизации мыслительной деятельности учащихся.
Ученики на уроке были активны, внимательны и работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. С моей стороны были соблюдены нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель-ученик», а рефлексия на уроке показала яркое эмоциональное, запоминающееся восприятие учебного материала.
Урок математики. 2 класс
Тема: Повторение
Тип урока: урок - путешествие
Цели: закрепление знаний, умений и навыков по пройденным темам
Задачи:
Образовательные:
- отработать с учащимися умение решать задачи
-повторить приемы сложения и вычитания круглых чисел, сложения и вычитания вида: 30 20; 35 - 5; учить записывать и выполнять действия с именованными величинами;
Развивающие:
- продолжить раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>