Оснащение урока: презентация, раздаточный материал.
организационная структура (сценарий) урока:
1. Организационный момент.
Доброе утро! У нас сегодня не совсем обычный урок, на нем присутствуют гости, пожалуйста, повернитесь, поприветствуйте их и садитесь за парты!
Вы готовы к уроку математики? (ответы детей)
Ребята, я хочу, чтобы вы улыбались,
Работой своей вы довольны остались,
Чтоб каждый из вас ощутил свой успех!
Чтоб этот урок порадовал всех!
2. Актуализация знаний.
- На доске осеннее дерево. На листьях цифры 6, 0,3, 1, 8.
- Составьте из них число. ( 60 318)
- Какое это число? Как оно называется?
- Используя данные цифры, запишите наибольшее пятизначное число. (86 310)
- А теперь, наименьшее. (10 368)
- Сколько классов в числе?
- Сколько единиц 1 и 2 класса?
- Сколько единиц каждого разряда?
- Сколько всего дес. , сот. , тысяч?
- Сосчитайте сумму всех цифр в этих числах и сделайте вывод.
- А какие математические действия можно выполнить с этими числами? (и - )
- А можете вы выполнить такие действия?
3. Сообщение темы, цели урока. Изучение нового материала.
- Сформулируйте тему урока.
Тема урока: "Устные и письменные приёмы вычислений"
-Сформулируйте цели урока.
Вспомним алгоритм сложения и вычитания.
Познакомимся со сложением и вычитанием многозначных чисел столбиком.
Научимся выполнять сложение и вычитание многозначных чисел столбиком.
1. - Что помогает нам облегчИть вычисления? (основные свойства сложения )
( Работа в группах)
-Какие основные свойства сложения вы знаете? (переместительное и сочетательное) (с. 104)
От перестановки слагаемых сумма не изменяется.
6336
Дв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>