ятков 9 единиц, 3 десятка 3 единицы, 3 десятка 8 единиц, 1 десяток 4 единицы?
-- Прочитайте числа. 20,44,65,89,21,78,38,86.
-- Назовите те, в которых десятков больше, чем единиц. (20, 65, 21, 86. )
-- Сравните числа.
26 О 28 90 О 9 20 О 10
76 О 67 22 О 12
Варианты рассуждений учащихся
1. Число 26 меньше, чем 28, так как 26 стоит в натуральном ряду левее, чем 28.
2. Сравниваем десятки: десятков поровну. Сравниваем еди - ницы: 6 единиц меньше, чем 8 единиц, значит, 26 меньше, чем 28.
III. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте на с. 3 учебника название первой темы. Почему там написано "продолжение"? (Эту тему мы начали изучать во 2 классе. )
-- Прочитайте, что узнаем, чему научимся.
-- Вычислите.
27 35 3-1 6-4
70-40 60 30 90-40 100-30
-- Как найти значения выражений? (К единицам прибавляем (вычитаем) единицы, к десяткам -- десятки. )
54 45 23 5 22 10
66-25 67-5 89-30
-- Как из 56 вычесть 8?
- Как вы думаете, что мы будем сегодня повторять? (Устные и письменные приемы сложения и вычитания. )
- Проверьте себя. Прочитайте текст рядом с красной стрел - кой на с. 4 учебника.
IV. Работа по теме урока
Работа по учебнику 1 (с. 4).
- Чем похожи первый и четвертый примеры? (Десятки при - бавляем (вычитаем) к десяткам. )
- Чем похожи второй и третий примеры? (Сначала получаем круглое число, а потом прибавляем (вычитаем) все остальное. )
2 (с. 4). Варианты задач
3 7 - к школе подошли 3 взрослых и 7 детей. Сколько чело - век подошло к школе?
4 3 - к школе подошли 4 мальчика и 3 девочки. Сколько детей подошло к школе?
10 - 7 - к школе подошли 10 человек. Из них 7 детей, осталь - ные взрослые. Сколько взрослых подошло к школе?
4 - 3 -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>