Устное народное творчество. Обобщение

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

на нашу таблицу-схему. Всю таблицу заполнили? Какую цель мы поставили в начале урока? Достигли её? Давайте ещё раз вспомним все виды УНТ. В 4 классе на уроках литературного чтения мы познакомимся с новыми жанрами УНТ. Узнаем ещё много нового и интересного о творчестве русского народа.
- А сейчас оцените работу своей группы на уроке и работу других групп. Прокомментируйте свои оценки.
На слайде критерии оценки: Слайд
"5" - Группа работала спокойно,
слажено, чётко. Работу свою защищали прекрасно.
"4" - Группа работала хорошо, дружно.
Работу свою защищали хорошо
- Поставьте заработанные оценки себе в дневник.

Высказывают свои впечатления от урока, оценивают работу групп, делают выводы.


Отвечают на поставленные вопросы.








Оценивают работу своей группы и работу других групп.
"5" - Группа работала спокойно,
слажено, чётко. Работу свою защищали прекрасно.
"4" - Группа работала хорошо, дружно.


Выставляют оценки в дневники.
Личностные: формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (оценивать свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудачи).
Выражение доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Регулятивные: осуществление итогового контроля, оценивание результатов деятельности, уровня владения учебным действием, формирование адекватной самооценки.
Коммуникативные:
проявление активности в деятельности, умение оформлять мысли в устной форме.
7. Рефлексия учебной деятельности
Цель: создать условия для осознания учащимися значимости учебной деятельности и ситуации успеха.
Обеспечивает полож

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: