знакомство уч-ся с работами отдельных личностей.
(Приложение7)
Проводим с классом игры в загадки, считалки, скороговорки, пословицы, поговорки.
1.
Загадывание загадок.
2.
Кто больше? (пословицы, поговорки за одну минуту)
3.
Кто больше и лучше? (Чтение скороговорок)
- Понравились игры?
- Чем?
- А когда их не знаешь, весело?
- Чему они учат нас?
- Какую картину нарисовало ваше воображение?
Демонстрирую:
1.
Считалки из сборника "Гордый месяц" ("Чехусан бац") . Оттуда же и пословицы, афоризмы, фразеологизмы.
2.
Книга Ф. Абакаровой "Кубачинский фольклор"
3.
"Фольклор даргинского народа" ("Даргала халкьла мухIлила пагьму") Б. О. Алибекова
4.
Хизри Юсупов "Харбукцы: история и культура "
Предлагаю учащимся ознакомиться с этими работами.
Слушаю отзывы учащихся
Ребята отгадывают загадки, говорят пословицы и поговорки, читают скороговорки.
-Да
- Тем, что они очень интересны, а нам весело.
- Нет, конечно, даже скучно.
- Уму, разуму, выразительности речи. В них мы находим правду, справедливость, любовь к труду, уважение к старшим, ненависть к фальши и т. д.
-Картину вечеринок, рассказанных Вами "Буркьунза" ("У огонька")
- Картину мероприятий, проведённых нами в школе.
Поверхностное рассматривание их учащимися
Учащиеся знакомятся с работами, говорят свои отзывы
7.
Беседа о дедушках, прадедушках.
- Ребята, у кого из вас есть дедушка, прадедушка, прабабушка?
- Сколько им лет?
- Знают они такие сказки, песни. . . ?
- Да, ребята, узнайте от них, от родственников, соседей, гостей ваших, б
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>