ироде.
- Кто мне расскажет, как строится загадка? (Слайд 7)
- Ребята, давайте посмотрим фрагмент из одного мультфильма. Скажите, пожалуйста, какой жанр УНТ в нем представлен? (Слайд 8)
- Давайте вспомним, что такое частушка? (Слайд 9)
- Какие виды частушек вы знаете? (Слайд 10)
- Посмотрите, пожалуйста, на экран и скажите, о каком жанре устного народного творчества идет речь? (Слайд 11)
- Что из себя представляют скороговорки? (Слайд 12)
Скороговорки учат четко и правильно произносить слова, говорить чисто и понятно, поэтому их так и называли - "чистоговорки". Создатели скороговорок стремились к тому, чтобы ребенок преодолевал трудности произношения с удовольствием, поэтому картины жизни в них часто вызывают смех, улыбку. (Слайд 13)
III. Работа в группах. (слайд 14)
- Я думаю, что вы заметили, что весь класс разделен на группы. И для каждой группы я приготовила свое задание. Результаты своей работы мы оформим в виде мини - проекта . Это будет "дерево жанров устного народного творчества" куда вы поместите свои задания с ответами.
1 Собери пословицу.
Разложите полоски бумаги так, чтобы можно было прочитать пословицу и наклейте их на листочке, а листочек на крону дерева поместим.
2 Работа с загадками.
Отгадайте загадки и нарисуйте ответ.
3 Работа с частушками. Придумайте частушки.
(слайд 15- пословицы)
(16- 19 загадки) -
Частушки(слайд 20 - 21)
Давайте проверим как вы справились с заданиями)? (дети отвечают)
Учитель музыки.
- Русский народ богат народным творчеством, и это касается не только устного народного творчества.
- Сегодня мы поговорим о русских народных песнях. Как вы думаете, о чём пели русские люди? Чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>