имся в путешествие в далекое-далекое прошлое! В то время, когда люди еще не умели ни читать, ни писать, а передавалось все устной форме. Но сказки, песни и загадки не забылись и не пропали. Они бережно передавались друг другу из уст в уста, от родителей к детям. Так они дошли и до нас.
Подлинную историю народа нельзя знать,
не зная устного народного творчества.
М. Горький
- Догодайтесь о чём пойдёт речь на уроке?
Сформулируйте тему урока.
И тема сегодняшнего урока. . . . . . "Устное народное творчество". Обобщающий урок.
(Слайд 1)
II. Актуализация знаний учащихся.
- Давайте вспомним, что такое устное народное творчество? (Слайд 2)
- Какие жанры относятся к устному народному творчеству? (Слайд 3)
- Одним из жанров устного народного творчества является пословица. Что из себя представляет пословица? (Слайд 4)
- Как вы думаете, что хотел передать народ другим поколениям пословицами? (Опыт многих поколений передавался в форме кратких изречений - пословиц. Пословицы хранят народные представления о вреде и пользе, уме и глупости. Они помогают нам понять историю нашего народа, учат любить свою Родину, быть честными и трудолюбивыми, любить и уважать своих родителей, вести здоровый образ жизни)
- А Какие характерные черты пословиц вы знаете? (Слайд 5)
- Следующий жанр, который мы с вами рассмотрим, знаком вам с самого детства - это загадки. (Слайд 6)
- Они возникли в глубокой древности. Мир тогда казался человеку таинственным, природа - живой, и всё это нашло отражение в загадках. Для первобытного человека природа казалась одушевленной, разумной и враждебной. Поэтому ее необходимо было задобрить, обмануть. А для этого необходима тайная, условная речь, которая не будет понятна пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>