нам ставьте пять!".
- Издавна женщины на Руси занимались рукоделием - своими руками украшали жилище, шили и вязали для себя, мужа, детей. А есть ли рукодельницы в нашем классе? ( дети показывают поделки)
Наш разговор о русских песнях не заканчивается, ведь народная песня живет с нами и будет жить, пока жив русский народ. Пусть народная песня сопровождает вас ребята всю жизнь и дарит свою красоту, наполняет гордостью за нашу великую Родину-Россию.
IV. Реализация домашнего задания.
Домашнее задание - создать проект "Устное народное творчество".
-Нужно было найти примеры жанров устного народного творчества; подобрать к ним картинки.
Показ презентации учеников.
V. Подведение итогов урока.
Теперь мы с уверенностью можем сказать, что созданные народом жанры устного народного творчества раскрывают философию народа, его неугасающую со временем веру в справедливость и счастье, в победу добра над злом.
oo Рефлексия.
- Что на уроке получилось, принесло вам радость, удовлетворение? . - Чему научились?
- Что не получилось? Над чем предстоит еще каждому из вас поработать?
- Какой фрагмент урока понравился больше всего, почему?
Оценочный лист учащегося
Критерии
Самооценка
Оценка напарника
Оценка педагога
Активность на уроке
(2 балла)
Вклад в работу группы
(3 балла)
Выступление перед классом (3 балла)
Итоговый балл
"5" - 8 баллов
"4" - 6-7 баллов
"3" - 5 и менее баллов
Приложение: 1 Работа с пословицами.
Каждая часть пословицы написана на отдельной полоске бумаги. Разложите полоски бумаги так, чтобы можно было пр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>