УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.
Методические приемы: фронтальный опрос, работа по индивидуальным карточкам, работа в паре, самопроверка, взаимопроверка.
Оборудование: учебник «Математика 3 класс» Моро М. И. , Бантова М. А. , Бельтюкова Г. В. и др. 2 часть, М. : Просвещение, 2017; презентация, карточки для индивидуальной работы; дидактический материал – таблицы, таблица разрядов.
Ход урока:
Организационный момент.
Мы пришли в школу. У нас хорошее настроение. Мы знаем много. Но хотим знать ещё больше.
Умные глазки посмотрели на меня. Улыбнулись друг другу. И сказали: У нас всё получится.
Сели все правильно. Открыли тетради, взяли все ручки, запишем число и классная работа. Какое сегодня число? Какой день недели? А следующее? Кто догадался, какие цифры мы будем писать сегодня?
Сообщение темы урока.
В нашу школу пришло письмо для ребят 3-го класса. Давайте его прочитаем «Дорогие ребята! Вам пишет президент Клуба серьёзных математиков. Я приглашаю всех желающих вступить в наш клуб. Наш клуб известен всему миру. Члены нашего клуба - трудолюбивые учащиеся. Они любят математику и не боятся трудностей. Для того, чтобы вступить в наш клуб, вам необходимо пройти испытания: сдать теоретический материал в виде устного счёта и выполнить практические задания по теме «Устная нумерация чисел в пределе 1000. Замена трёхзначных чисел разрядными слагаемыми. » Я буду рад приветствовать новых членов нашего клуба. Желаю удачи!»
--- Какое невероятное совпадение! Тема нашего сегодняшнего урока «Устная нумерация чисел в пределах 1000. Замена трёхзначных чисел разрядными слагаемыми». Мы можем принять участие в конкурсе. Вы согласны? Вперёд!
Для этого надо выполнить в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>