старевшие слова, историзмы, архаизмы, словарь устаревших слов.
Ожидаемые предметные результаты: овладение умениями определять роль устаревших слов в языке, находить эти слова в художественных текстах и объяснять их значение; различать историзмы и архаизмы, уместно употреблять их в речи.
Метапредметные результаты: формирование познавательных и коммуникативных универсальных действий через поиск и выделение необходимой информации в справочной литературе и словарях, решение рабочих задач с использованием ИКТ в совместной деятельности.
Структура урока
Этапы урока, цельДеятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
1 этап
Мотивация к учебной деятельности
Цель: создание условий для возникновения внутренней потребности включения в учебный процесс; пробуждение интереса к деятельности на урокеУчитель сообщает: слайд 1-2
- Сегодня у нас не совсем обычный урок – мы отправляемся в путешествие. Мы отправляемся в путь на машине времени. Я надеюсь, что мы узнаем много полезного.
Слушают учителя и пытаются представить, каким может быть наше путешествие
.
Личностное УУД
Формирование границ собственного знания и незнания.
Познавательные УУД
Поиск и выделение информации.
Коммуникативные УУД
Выражение собственного мнения.
Регулятивные УУД
Планирование своих действий.
2 этап:
Актуализация опорных знаний и постановка проблемы
Цель: актуализация ранее полученных знаний, необходимых для получения новых;
(5 мин)
3 этап:
Выявление места и причины затруднения
Цель: формулирование учебной задачи (определение темы, цели урока - целеполагание)
(3 мин)
4 этап: Построение проекта выхода из затруднения.
5 этап: Реализация построения проекта. Цель: решение проблемы и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>