Успешность

и вынесли из упражнения, чем оно может помочь в их дальнейшей жизни.

Материал к упражнению
Если бы я начал сам много учиться. . . ;
если бы я изучал неинтересный предмет. . . ;
для того, чтобы успешно сдать ЕГЭ. . . ;
чтобы учиться там, где я хочу. . . ;
моя мечта осуществится, если. . . ; знания нужны. . . ; если бы я не умел читать. . . ;
если бы я не ходил в школу. . . ;
чтобы добиться в жизни желаемого, нужно. . . ;
чтобы стать успешным. . . ;
если не увеличивать свой запас знаний. . . ;
самому учиться намного лучше, так как. . . ;
если не интересоваться новым. . . ;
любознательность надо иметь, она. . . ;
любознательности не препятствуют. . . ;
нужно иметь жажду к узнаванию нового, так как без нее. . . ;

Упражнение 2 "А что, если?. . " (основано на теории
Эдварда де Боно о том, что вопросы, начинающиеся с таких слов, служат развитию креативности 26)

Старшеклассникам предлагается ряд вопросов для обсуждения, начинающихся со слов: "А что, если?. . " (вопросы составлены автором):
А что, если добиваться своих целей, проявлять ответственность и инициативу, узнавать новое ради узких личных интересов? Какой будет ваша жизнь? Сложатся ли у вас хорошие отношения с людьми или все от вас отвернутся? Приобретете ли вы в этом случае преданных друзей? А что, если, наоборот, стремиться к знаниям, достигать целей, быть ответственным или иметь инициативу ради того, чтобы помогать людям, нести пользу, руководствоваться чувством долга? Что тогда у вас будет положительного? Чего вы достигнете?

Психологическая игра 1 "Докажи свое мнение"
(разработано на основе техник когнитивной терапии)

Ведущий предлагает