ской, указать название и действие тока.
1. Ученики записывают домашнее задание в дневники
2. Отвечают на вопрос учителя мысленно
Исследовательский лист учащегося:
Тема исследования: "Условия плавания тел. Плавание судов"
Цель исследования: Выяснить при каких условиях тела плавают, тонут.
Почему плавают суда?
Этапы исследования:
1. Убедиться на опыте, что давление внутри жидкости увеличивается с глубиной.
Оборудование: ванна с водой, манометр, датчик (пластмассовая коробочка, затянутая
резиновой плёнкой)
--
Вывод:
--
2. Перед вами несколько тел, изготовленных из разных материалов.
А) парафин ρ900 кг/м
Б) пробка ρ240 кг/м
В) алюминий ρ2700 кг/м
Г) сталь ρ7800 кг/м
Опустите их в ванну с водой, плотность которой ρ1000 кг/м. Сделайте вывод.
Какие тела плавают?
Какие тела тонут?
3. У вас на столе зелёный цилиндр с крышкой и делениями. Налейте в него воды сначала
до первого деления и опустите в ванну с водой. Затем налейте воду в цилиндр до второго деления и опустите в ванну с водой. Потом до третьего деления и, наконец, заполните сосуд полностью, каждый раз погружая его в ванну с водой. Какой вы сделаете вывод:
4. У вас в лотке лежит пластинка из пластилина. Прикрепите к ней нитку и опустите пластинку в ванну с водой. Вытащите её из воды и сделайте из пластинки лодочку.
Положите лодку на поверхность воды. Сделайте вывод из опыта.
5. Модель подводной лодки соединена резиновым шлангом с грушей. Поместите лодку на поверхность воды. При помощи груши вытесните воздух из лодки. Лодка заполнится водой и окажется на дне ванны. Для того чтобы вновь поднять её на поверхность воды,
надо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>