о воспитания детей-дошкольников и их родителей практически не используется такой вид деятельности, как сообщество здоровых детей и детей-инвалидов в условиях учреждения.
3. Совершенствование себя как нравственную личность.
Значимость данной работы
1. Данная разработка направлена на усиление акцентов социальной политики, а именно: мы и наши дети должны воспринимать любых инвалидов, как равных себе, обществу необходимо прививать понимание, что все люди равны, а проблемы детей инвалидов - это и наши проблемы.
2. Помочь детям - инвалидам социально адаптироваться, находить новых друзей, умение общаться, взаимодействовать с детьми школы , иметь общие интересы.
3. Воспитать у дошкольников человеческие качества, которые базируются на духовности и нравственности;
4. Привлечь родителей в организации благотворительных акций в системе инклюзии;
5. Рост социальной сознательности взрослого населения, изгнание из общественного сознания образа "особого ребенка" как "неполноценного человека".
Предназначение методической разработки. Данное Пособие предназначено для педагогов начальных и специалистов школ и может быть использовано для проведения занятий со школьниками младших и средних классов по темам: - знакомство с особенностями жизни людей с инвалидностью; - толерантное отношение к людям с инвалидностью; - подходы к пониманию инвалидности. Наш сборник "Уроки понимания инвалидности" - это серия из нескольких уроков в начальных классах. Предлагаемая разработка содержит: - общие сведения об "Уроках доброты"; - подробные планы-разработки занятий со школьниками начальных классов. В тексте планов занятий интегрированы методические рекомендации по их проведению и дополнительные информационные материалы для преподав
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>