Чернавка прощается и прощает царевне ее невольную перед ней вину. Пока жива в человеке душа, а в душе жива любовь, человек сделает выбор в пользу жизни.
Очень важно найти нужную интонацию при чтении этого эпизода, который станет кульминацией урока.
Домашнее задание
Прочитать сказку и дать названия эпизодам до слов: «За невестою своей. . . » (с. 104).
Индивидуальное задание
Если класс сильный, учитель может распределить эпизоды между учениками и предложить им подготовить выразительное чтение и анализ каждого эпизода.
Урок 32 Помощники царевны. Богатыри, Соколко. Народная мораль, нравственность: красота внешняя и внутренняя, гармоничность положительных героев
Продолжаем комплексную работу над текстом сказки.
—Что такое рифма? Как рифмуются строки в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?
Эпизод шестой. «И молва трезвонить стала. . . »
—Какую картину вы представляете, читая строки:
И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
—Где вы уже встречали слово тужит? Подберите синонимы.
Эпизод седьмой. «И царевна очутилась//В светлой горнице. . . »
—Что делает царевна, оставшись одна в лесу?
—Почему автор называет жилище богатырей не домом или избой, а теремом?
Терем—дом в виде башни в Древней Руси.
—Как вы понимаете слова и выражения подворье, горница, подбираясь, взялася за кольцо?
Горница—чистая половина крестьянской избы.
—Что увидела царевна на подворье и в горнице?
—Почему девица решила, что тут «люди добрые живут»?
—Что сделала в доме царевна?
Дети отметят трудолюбие царевны, ее умение работать по дому. Это соответствует сказочному канону: положительная героиня не только красива и скромна, но и умеет трудиться, выполнять самую черную работу.
—С какой интонаци
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>