увшись, мальчик махал рукой войскам, которые шли из глубины России на фронт.
Для детей сложно разобраться со словами: «Ты говоришь, что есть еще другие,//Что я там был и мне пора домой. . . » Автор вспоминает, вероятно, о женщине, которая уговаривает любимого не ездить в опасные командировки (напомним: Симонов был военным корреспондентом), говорит ему, что он уже видел настоящую войну, что есть другие корреспонденты, которые еще не ездили на фронт, и можно устроить так, чтобы остаться дома, чтобы послали не его, а других. . .
—К кому обращается автор со словами: «Ты это горе знаешь понаслышке,//А нам оно оборвало сердца»?
Автор стихотворения обращается к человеку, который не был на фронте (к женщине), знает о войне только со слов других людей и не может почувствовать всей душой трагедию войны. Фронтовикам, которые отступали с западной границы, чувство сострадания проникло глубоко в душу.
—«Кто раз увидел этого мальчишку,//Домой прийти не сможет до конца». Что значат эти строки? Как следующее четверостишие раскрывает мысль автора?
Пока не закончена война, пока не освобождена от фашистов вся наша земля, воины не могут чувствовать себя спокойно, не смогут «домой прийти. . . до конца»: они постоянно помнят о том, что в это время кто-то страдает там, где идут бои.
Автор хочет сказать, что он будет участвовать в борьбе с врагами, пока фашистов не прогонят с нашей земли. Он хочет увидеть, как ребенку будет возвращена его родина, как он возвратится в свой город и «поцелует горсть своей земли».
—Почему автор пишет, что «твой» мальчик спит «за тридевять земель, в горах Урала»?
Большинство жителей Центральной России во время войны были эвакуированы на Урал и в Сибирь.
—О каком, о чьем мальчике говорит автор в двух последних строфах?
Ре
Страницы: << < 253 | 254 | 255 | 256 | 257 > >>