р, русский язык, ОБЖ;
Фронтальный опрос
Групповая работа
Индивидуальная работа-компьютер,
- проектор,
-интерактивная доска,
-картинки по теме «Здоровье»,
-карточки с транскрипционными знаками;
-Используемые ЦОР: мультимедийная презентация
- мячик
Этапы работы Содержание этапа
1.
Организационный этап учебного занятия
Время
Используемое оборудование
Орг-момент 3 минутыМячик
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель– приветствие, настраивание учеников на занятие, снятие языкового и психологического барьера
Песенка - приветствие:
- Поиграть с тобой хочу
I want to play with you
Ты поймай мой мячик ball
Поздоровайся со мной (Hello)
А еще тебя спрошу
Кто ты есть? Иль who are you?
(I am a girl/boy)
Отвечай скорее мне
На вопрос whats your name?
(My name is …)
Любишь песенку мою?
Отвечай – how are you?
(I am fine)
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировать на реплики учителя во время исполнения песенки согласно коммуникативной задаче.
Отвечают на вопросы учителя:
(Hello; I am a girl/boy; My name is …; I am fine)Коммуникативные: внимательно слушать, отвечать и реагировать на вопросы.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
2
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Время
Используемое оборудование
Постановка цели урока2 минутыПлюшевая игрушка – Медвежонок Тедди, мультимедийная презентация, видеоролик с песенкой
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель - определение совместно с учащимися того, что, для чего и каким образом они будут делать на уроке.
- Ну
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>