вот ребята, мы с вами поздоровались. Давайте теперь поприветствуем наших гостей Смешариков.
Сегодня на уроке мы отправимся в удивительное путешествие в Страну Здоровья (Traveling to Healthy Country).
Озвучивает тему урока и задачи урока вместе с учащимися-
Today we are going to speak about our health.
мы поговорим о правильном питании, о том, какие продукты полезны для нашего здоровья, а какие нет (Healthy and unhealthy food). Мы повторим слова по теме «Еда». Вспомним исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прослушаем текст о разных видах магазинов, о том, какие продукты можно купить в них. Составим полезное для нашего здоровья меню. А помогут нам в этом наши гости: доктор Айболит и смешарики. Айболит уже говорил с Нюшей о правильном питании и теперь наши герои хотят поделиться с вами своими знаниями.
Давайте изучим наш маршрут. (слайд 3)
Цель – определить с помощью учителя тему урока, выявить цель и определить задачи (сам-но).
Догадываются, выдвигают тему урока,
Озвучивают с учителем тему урока
.
.
Учащиеся вместе со Смешариками намечают себе пути решения сложившейся ситуации, таким образом ставя перед собой задачи на урок.
Задачи на урок:
повторить слова по теме «Еда»
повторить употребление слов SOME и АAN
с названиями продуктов (тренажёр «Витаминное дерево»)
прочитать диалог по ролям, расположив фразы в нужной последовательности
прослушать разговор Мисс Чэттер и Дайно о покупках в магазине
обсудить, какие продукты полезны для здоровья, а какие нет
составить меню Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Личностные: Мотивация
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>