вите фамилии актеров, сыгравших роли Шерлока Холмса и доктора Ватсона.
8. Чтение заметки из газеты о музее-квартире Шерлока Холмс в Лондоне.
9. Сюрприз урока: стук в дверь - входят Шерлок Холмс и доктор Ватсон. Они ведут диалог о том, что именно о них идет разговор в этом классе, что они польщены. И лучшим знатокам их дел вручают памятные эмблемы.
Музыка - финал из кинофильма.
Рекомендуемые рассказы:
1. Союз рыжих.
2. Пестрая лента.
3. Пляшущие человечки.
4. Голубой карбункул.
5. Собака Баскервилей.
6. Шесть Наполеонов.
7. Человек с рассеченной губой.
8. Последнее дело Холмса.
9. Три студента.
Предварительное задание:
1. Знание текста (список рассказов для чтения за месяц вперед)
2. Индивидуальное задание:
а) подготовить рассказ о жизни и творчестве Артура Конан Дойла,
б) рассказ о музее Шерлока Холмса в Лондоне.
3. Подготовить стенд "Наше творчество" с иллюстрациями детей к прочитанным рассказам.
4. Заранее написать отзывы о прочитанных рассказах и оформить в виде брошюры.
5. Поручить группе учащихся заранее приготовить эмблемы-медали для лучших знатоков произведений Артура Конан Дойла о Шерлоке Холмсе.
6. Подготовить "актеров" на роли Шерлока Холмса и доктора Ватсона.
Страницы: << < 1 | 2 | 3