формлять свою мысль в устной форме;
Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, математические карточки, толковый словарь, ребусы.
Образовательные ресурсы:
Истомина Н. Б. Учебник "Математика" для 2 класса общеобразовательных учреждений, - Смоленск "Ассоциация 21 век" 2013 г.
С. И. Ожегов СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА.
Этап урока
Дидактические задачи
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
1. Организационный момент
2. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность ("хочу")
Актуализировать требования к ученику со стороны коррекционной деятельности ("надо")
Исходя из решенных ранее задач, установить тематические рамки и создать ориентировочную основу коррекционных действий ("могу")
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Слайд 1
-Предлагаю поиграть.
Игра "Скажем "Здравствуйте!"
-Скажем "Здравствуйте!" - руками
-Скажем "Здравствуйте!" - глазами
- Скажем "Здравствуйте!" мы ртом, станет радостным наш дом.
- Давайте улыбнёмся друг другу. Я рада вас видеть. Думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!
-Сегодня на уроке мы повторим сложение и вычитание изученных видов.
Слайд 2
- Ребята, вас ожидает сюрприз.
Демонстрируют готовность к уроку, слушают учителя, выполняют задание
Дети приветствуют свои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>