ша-та-ешь-ся
без-за-бот-ный
са-мо-ед
нагуляю (жир)
Спасибо, мороз, что снегу нанёс.
Бел-ка на зи-му сушит гри-бы.
За-яц спро-сил:
-По-че-му, ты, мед-ведь, к зи-ме не го-то- вишь- ся?
-Я на-гу-лял о-сень-ю са-ла.
А зи-мой сам се-бя ем.
Бел-ка на зи-му сушит гри-бы.
За-яц спро-сил:
-По-че-му, ты, мед-ведь, к зи-ме не го-то- вишь- ся?
-Я на-гу-лял о-сень-ю са-ла.
А зи-мой сам се-бя ем.
Спасибо, что снегу мороз, нанёс.
Я на зиму…
Я буду зимовать…
мороз, нанёс.
а о у и ы
Образовательное Государственное казенное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида 3 Костромской области»
Урок чтения и развития речи во 2 классе. Дата: 8 декабря 2015 года. Учитель: Соболева Е. К.
Тема: Урок-путешествие в зимний лес. Н. Сладков «Зимний запас».
Цель урока: познакомить учащихся с рассказом Н. Сладкова «Зимний запас».
Задачи урока:
1. Образовательная: совершенствовать навыки правильного выразительного осознанного чтения; учить отвечать на вопросы по содержанию, расширять знания по теме «Подготовка животных к зиме».
2. Коррекционно-развивающая: корригировать и развивать фонематический слух, произвольное внимание, устную (монологическую и диалогическую) речь, мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение), познавательную активность, эмоцион
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>