особы достижения результата;
-оценивать себя, границы своего знания и незнания;
-работать в паре, группе.
Личностные: взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения, взаимопомощи.
Оборудование: Учебник "Математика" 5 класс, автор Н. Я. Виленкин, карточки с цифрами и буквами, карточки для индивидуальной, групповой и дифференцированной работы, фото иллюстраций картин Эрмитажа, раздаточный материал для каждого ученика, смайлики для рефлексии, путевые листы для контроля и самооценки учащихся. Компьютер, проектор, экран, презентация.
Вступительное слово учителя.
Добрый день. Я очень рада вас видеть .
Посмотрим друг на друга
Улыбнемся
Ум в порядок приведем
И урок наш начнем.
Я хочу пригласить вас в небольшое путешествие? Путешествовать всегда немного волнительно ,но я уверенна ,что вместе мы с вами справимся и преодолеем все трудности, которые встретятся на нашем пути.
Предлагаю эти слова взять девизом нашего пути. (Слайд 1)
Не беда ,что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден.
Никогда не давались легко
Математики знания людям.
Дидактическая игра " Угадай слово"
Вам интересно куда нам предстоит отправиться ? Когда выполните следующее задание . Дидактическая игра " Угадай слово":
Перед вами на столе лежат каточки с числами, считаем устно, если ответ на вашей карточке ,поднимаете её ,показываете всем и выходите к доске.
Число следующее за числом 15? ( 16)
3500 (0)
Увеличить 53 на 7. (60)
Самое большое двузначное число? (99)
80 уменьшить в 4 раза. (20)
Сложите 13 и нуль. (13)
Сколько цифр используется для записи числа 640 046 ? (3)
Ученики составляют слово. Эрмитаж(Слайд 2)
Зимний дворец у Невы, посмотр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>