ду целью учебной деятельности и ее мотивом.
К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Р: ставят цель на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что еще неизвестно;
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.
Работа над открытым заданием, создание собственного продукта
Определяют проблему, направление работы. Распределяют обязанности.
Организуют поиск - сбор информации, анализируют различные источники информации, систематизируют и преобразовывают информацию.
Выполняют индивидуальную работу, проверяют работу соседа по группе. Организовывают обсуждение, высказывают собственное мнение. Создают новые информационные объекты, подготавливают их к защите, редактируют.
Консультирование при возникновении вопросов.
Контролирование проведение смены деятельности обучающимися (формат физ. минуток), соблюдение эргономических норм при работе с цифровым оборудованием.
1 группа:
Кейс "Военные картографы"
2 группа:
Кейс "Военные журналисты"
3 группа:
Кейс "Военные архивариусы"
4 группа:
Кейс "Военные археологи. Поисковики-волонтеры"
П: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; синтез - составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; определение основной и второстепенной информации.
Л:самоопределение личностное; смыслообразование; нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания
К:у
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>