познавательные)
Организационный момент.
Приветствие учителей, подготовка к уроку.
Приветствие,проверка готовности к уроку. Создание благоприятной психоэмоциональной атмосферы на уроке.
Всё дальше уходят от нас грозные годы Великой Отечественной войны, когда в ожесточённых боях советский народ отстоял Родину. Забыть прошлое - значит предать память о людях, погибших за счастье Родины. Бессмертен их подвиг, а залогом их бессмертия стала наша память. Память нужна не только тем, кто выстоял, ещё нужнее она - молодым, чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир и какой ценой достигается свобода.
Л: личностное самоопределение
К:умение слушать и вступать в диалог
Создание образовательной напряженности и постановки проблемы
Дают ответ на проблемный вопрос для формулирования целей и задачи урока
Организует формулирование
темы урока обучающимися.
Ученик читает стихотворение К. Симонова "Родина". После прослушивания стихотворения учитель задает наводящие вопросы. О чем это стихотворение? Что является для автора, который видел пол -мира, самым дорогим и родным? Родина! Лозунг "Все для фронта, все для Победы!" был принят каждым советским жителем как призыв к максимальным усилиям, направленным на победу. Эти призывы были известны и на нашем далеком Ямале. Ямало-Ненецкий автономный округ внёс достойную лепту в общее дело, всеми силами приближая Победу. Тысячи ушедших на фронт бойцов, тысячи тонн рыбы, поставляемой фронту, деньги, сданные в Фонд обороны. . . Тяжелая участь выпала на долю населения округа.
По данным архивного фонда "Военный комиссариат ЯНАО" на Ямале было создано 7 взводов, состоящих из 366 человек. В армию по ЯНАО призвано 8982 человека.
С фронтов Великой Отечествен
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>