чениями
Организационная структура урока
Этапы урока
Обучающие
и развивающие компоненты, задания
и упражнения
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Формы совзаимо-действия
Универсальные
учебные действия
Промежу-точный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая
и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Проверяет готовность обуча-
ющихся к уроку, озвучивает
тему и цель урока
Слушают
и обсуждают тему урока
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы
на участие в делах школьника; правильно идентифицируют
себя с позицией школьника
Устный опрос
II. Актуализация знаний
Беседа по теме "Дорога в страну знаний"
Проводит беседу по вопросам:
- Когда Буратино пошел в школу, что купил ему папа Карло?
(Азбуку. ) А зачем ему нужна азбука? А Буратино согласен с тем, что он очень мало знает?
(Нет. ) Значит, ему нужно объяснить, что первоклассник, когда приходит в школу, знает еще очень мало и ему необходимо проложить маршрут в страну знаний. А вы, ребята, смогли составить карту в страну знаний?
Отвечают
на вопросы учителя
Фронтальная
Личностные: имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться.
Познавательные: общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о значении знаний в жизни человека; логические - осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, из сказок).
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>