тихотворений, рассказов, путешествий).
Познавательные: общеучебные - извлечение необходимой информации из просмотренной фотовыставки; логические - дополнение и расширение имеющихся знаний о городах России
Устные ответы
1
2
3
4
5
6
7
Личностные: нравственно-эстетическая оценка содержания презентации
III. Исполнительный
Беседа по теме "Моя малая Родина".
Физкультминутка
(Приложение 1)
Проводит беседу по вопросам:
- А чем знаменит твой город
(село)? Что ты мог бы рассказать о его истории? Какие памятные места в городе (селе) тебе известны? Если бы к вам приехали друзья из другого города, куда бы вы их обязательно сводили?
Проводит физкультминутку
Фронтальная беседа.
Выполняют упражнения
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Личностные: проявляют интерес к новому материалу, уважение и гордость за свою малую Родину
Устные ответы
IV. Заключение
Познакомить
с оформлением
проекта (распределение заданий, обсуждение способов
и сроков работы)
Формулирует задание о подготовке фоторассказа о своей малой родине, создает эмоциональный настрой для выполнения индивидуальной проектной деятельности (Приложение 2)
Слушают, запоминают задание
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; стремятся хорошо учиться и сориентированы
на участие в делах школьника; правильно идентифицируют себя с позицией школьника
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное с
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>