и и свободную
верхнюю конечность
Группа 4 Алгоритм работы
1. Прочитайте информацию, изучите отделы, название и топографию костей конечностей.
2. На рисунке скелета конечностей нанесите обозначения
Индивидуальные вопросы
- выпиши из учебника названия костей, образующих пояса нижней конечностей и свободные
конечности
- объясни различия понятий "пояс конечности" и "свободная конечность"
- назови и покажи на рисунке кости, образующие пояс нижней конечности и свободную
нижнюю конечность
Повторение материала самостоятельно- 1 мин
Обобщение: "Вопросы по цепочке" ( 5мин) вызываю сильного ученика: Вопрос: почему кости разделены на отделы? (ответ: потому что, ряд костей выполняют определенную функцию), далее ответивший ученик задает вопрос следующему и т. д.
Отличие скелета организма человека от скелета млекопитающих:
А) связанные с прямохождением:
1. Позвоночник имеет изгибы (связано с вертикальным положением тела и прямохождением).
2. Грудная клетка расширена в стороны.
3. Тазовый пояс широкий, имеет вид чаши (опора опора скелета и внутренних органов).
4. Массивные кости нижних конечностей толще и прочнее костей рук.
5. Стопа сводчатая( прямохождение, пружинистая походка).
Б) связанные с трудовой деятельностью:
1. Большой палец руки противопоставлен остальным
2. Мозговой отдел черепа преобладает над лицевым.
Выводы: (4мин) - на доске и запись в тетрадь
1. Скелет - опора и сохранение формы тела.
2. Рычаг для движения в пространстве
3. Функция - защитная, кроветворная, обмен веществ
Домашнее задание (2 мин): п. 21, рис 51-55 повторить, учить конспект, во
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>