е эти кости можно объединить по группам , функциям? (отв. да). Это и есть новая тема: Отделы скелета организма человека (запись на доске и в тетрадях)
Выход на цель урока: вопрос: А как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? (ответ: научиться систематизировать кости скелета человека по отделам? Это и есть цель урока.
Новая тема: демонстрация видео урока "Отделы скелета" ( 12 мин)
Закрепление ( работа в группах): с учебником по алгоритму, составление кластер - схемы и защита у доски, на скелете человека (8 мин)
Группа 1 Алгоритм работы
1. Прочитайте предоставленную информацию, изучите отделы, названия костей черепа.
2. На рисунке черепа нанесите обозначения
Группа 2 Алгоритм работы
1. Прочитайте и изучите отделы, название и топографию костей туловища.
2. Составьте кластер "Скелет туловища"
Индивидуальные вопросы
-назови отделы позвоночника ,сколько позвонков входит в каждый отдел?
-охарактеризуй изгибы позвоночника
-какое строение имеют позвонки, . в чём различие в
строении шейного, грудного и поясничного позвонков?
-из каких костей состоит грудная клетка?
-сравни форму позвоночника человека и собаки,
как изменился позвоночник человека в связи с прямохождением?
Группа 3 Алгоритм работы
1. Прочитайте информацию, изучите отделы, название и топографию костей верхних конечностей.
2. На рисунке скелета конечностей нанесите обозначения
Индивидуальные вопросы
- выпиши из учебника названия костей, образующих пояса верхней конечностей и свободные
конечности
- объясни различия понятий "пояс конечности" и "свободная конечность"
- назови и покажи на рисунке кости, образующие пояс верхней конечност
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>