удачную букву.
Выполняют гимнастику. Уметь ориентироваться в прописях.
Научиться слушать учителя и друг друга.
Уметь находить ошибки в написании буквы «е».
Уметь строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Уметь находить правильно написанную букву.
обучение соединения буквы с другими буквами- Ребята, посмотрите на следующую строчку и скажите, что вы на ней видите?
- Посмотрите на них и скажите, чем отличаются эти слоги?
- Правильно, обведите сначала только те слоги, в которых используется верхнее соединение.
- Когда закончите, поставьте руку на локоток.
- Сейчас Миша, прочитает нам слоги, которые он написал, а все остальные подчеркивайте у себя слоги, которые он называет.
- Поднимите руки у кого также.
- Молодцы.
- А какое соединение у буквы «е» с буквой «л»?
- Правильно, напишите этот слог.
- Ребята, посмотрите еще раз на слог «ел» и скажите, чем еще он отличается от других слогов?
- Ребята, посмотрите теперь на 3 строчку в прописи.
- С каких букв начинаются все слоги?
- Прочитайте слоги с нижним соединением.
- Молодцы, какой слог у нас остался не прочитанным?
- Какое соединение букв используется?
4
Ž
Ø
Ú
Ü
ü
h
h
Ü
ü
È
V
Æ
È
Ò
Ô
h
h
h
h
Ý
Ý
Ý
Ý
Ý
Ý
Ý
! Пишите аккуратно.
- Когда закончите, поставьте руку на локоток.
Гимнастика для рук
- Ребята, встали со своих мест. Поднимаем руки вверх, опускаем вниз, поднимает вверх, опускаем. Потрясли ручками. Ручки перед собой. Сжали в кулачек, разжали, поиграли на баяне ручками.
- Закончили, присажива
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>