ителя и учащихся.
Готовность класса и оборудования урока к работе.
.
2
4
Ð
ò
Z
Ú
Ü
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
hÑ
0
Ð
ò
Z
Ú
gdÑ
gdÑ
gdÑ
Актуализация знаний
Цель этапа: проверить знания учащихся, организовать и целенаправить познавательную деятельность учащихся, подготовить их к усвоению нового материал.
Мотивация.
Создание проблемной ситуации
Постановка проблемы и темы исследованияОпределение структуры урока-исследования.
Выдвижение гипотез
Постановка цели исследования
Работа в группах.
Цель этапа:
1)формировать навыки составления характеристики литературного героя; анализа текста
2)повторить и закрепить умения работать с текстом художественного произведения;
Задачи:
-систематизировать знания учащихся о главном герое рассказа «Бирюк»;
-способствовать развитию у обучающихся культуры речи, умения правильного говорения при устном выступлении, отстаивания собственной позиции.
Приемы:
анализ текста, работа в парах,
Метод работы: частично-поисковый, проблемный
. Сопоставление деталей. Прием «недописанный тезис».
Поиск причины явленияЦель этапа: закрепить в памяти учащихся те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы. Добиться в ходе закрепления повышение уровня осмысления материала, глубины его понимания. Выработать соответствующие знания и умения.
Задачи: обеспечение восприятия осмысления запоминания знаний;
Авторская позиция.
Тайна Тургенева. Прием «недописанный тезис».
Цель этапа: выявление авторской позиции и влияния сборника на русскую историю
Рефлексия. Домашнее заданиеЦель этапа: сообщить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>