р.
Оценка исполнения произведения самим учеником. Важно, чтобы ученик сам сказал о своих недостатках после проигрывания (если таковое будет иметь место). Оценка исполнения преподавателем: отметить успехи или недостатки в сравнении с предшествующим уроком, как ученик в целом охватывает произведение, как воспринимает содержание, чувствует ли линию развития, соотношение целого и частей.
Закрепление учебного материала.
Цель учащегося: исполнить произведения с максимально возможной передачей музыкальных образов, впечатлений, учитывая проработанные замечания.
Цель преподавателя: закрепление теоретических и практических навыков учащегося на основе материала урока.
Задачи:
1. Образовательная:
:: закрепление у учащегося эстетического, эмоционально- целостного, творческого начала, убедительности трактовки и технической стороны в исполнении произведений.
2. Развивающая:
развитие всех видов памяти;
совершенствование мыслительных операций; :: развитие общей эмоциональной сферы.
3. Воспитательная:
воспитание сценической культуры;
реализация возможностей учащегося через учебную деятельность и индивидуальное творчество.
Методы:
практический (исполнение произведений); :: стимулирования.
Задание на дом.
Цель для учащегося: определить самостоятельно задание по каждому произведению с учётом рекомендаций преподавателя.
Цель преподавателя: совершенствовать навыки учащегося через освоение материала урока.
- привнесение в исполнение эмоциональной чуткости и гибкости, элементов артистизма.
Исполнение произведений. Даю оценку общего впечатления от выступления учащегося (отмечаю успехи в сравнение с предыдущим исполнением) по основным критериям:
наличие творческого начала, убедител
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>