и-ти, ТА (левая рука стучит).
Записываем ритмический рисунок в тетрадке.
6. Ритмическое участие в музыке.
Учитель: "Посмотри это портрет русского композитора Михаила
Ивановича Глинки. Предлагает послушать фрагмент романса
"Жаворонок" (играет учитель). Песня жаворонка - песня, которая соединяет землю и небо.
Учитель: "Давай играть вместе". Ученик извлекает звук 3 пальцем правой руки "Ми" второй октавы, а 3 пальцем левой руки - "Ми" третьей октавы. Можно играть попеременно и вместе двумя руками. Считаем вслух, сохраняем равномерность движения. Руки мягкие, гибкие. Звук тянется, поет как жаворонок в небе.
Урок окончен.
Домашнее задание.
а) Дома - попробуй изобразить звуком засыпающего медведя или тающую сосульку. Поищи - в каком регистре звуки тянуться дольше; считай, пока слышен звук.
б) Повтори гимнастику для пальчиков.
в) Подбери " Ежика" от фа, соль. Внимательно слушай, чтоб
все нотки песенки дружили.
г) Нарисуй рисунок к песенке "Ежик".
Страницы: << < 3 | 4 | 5