Урок добра

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

д простые для вас задания? (ответы детей)
Вот видите, вы очень остро почувствовали свою беспомощность и растерянность.
Каким людям необходима помощь других людей?
Итак, ребята на примере увидели, как трудно жить людям, потерявшим зрение, слух или движение. Все эти люди нуждаются в вашей помощи и защите. Каким главным качеством мы, здоровые дети и взрослые, должны обладать качеством, чтобы помогать и поддерживать таких детей?
Дети играю в игру "Закрой глаза", пытаются без помощи выполнить знакомые, обыденные задания.

Ответ детей в классе. Людям у которых нет зрения или повреждены глаза мы должны им помогать например, перевести через дорогу, обойти препятствие или быть повыдерем в решении каких- либо двигательных задач. Человек только добрый, отзывчивый и милосердный сможет помочь этим людям.


Использовать имеющиеся знания и опыт (регулятивные УУД)


Распознавать и называть действие (познавательные УУД)
Осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.

Пользоваться накопленными знаниями; ориентироваться в своей системе знаний:
Находить закономерности (Познавательные УУД)

Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные УУД)

4
Первичное закрепление
Предлагаю вам игру "Помоги принцессе"
По ходу сюжета ребята отдают последний глоток воды для спасения принцессы, чтобы она вновь стала здоровой.



Определение внутренней позиции (Личностные УУД)

5
Рефлексия и самооценка.
Создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы.
Заканчивая наш необычный урок, я предлагаю игру " Связующая нить"
Помните:
Добрые слова - корни.
Добрые мысли - цветы.
Добр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: