ных тем раунда. Команды сообща выбирают темы, вопросы по которым не будут задаваться в процессе этого раунда. Затем делают ставку в пределах накопленной суммы (записывают на бумаге и сдают жюри). Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный - уменьшает. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Шаги обучения навыкам коллективной деятельности в ходе использования специальных методов: мозгового штурма, групповых дискуссий и др.
Задание "Суперигры" способствует повышению престижа специальности.
В этом раунде принимают участие капитаны команд, они в зависимости от профессии, пишут сочинение по темам:
1. "Учитель начальных классов - вторая мама!"
2. "Строитель - это звучит гордо!"
3. "Программирование - это искусство!"
Сочинение оценивается по шкале от "3" до "5" баллов. При оценивании жюри обращает внимание на грамотность, лаконичность излагаемых мыслей.
Отведенное время на написание мини- сочинения по теме 10 минут; примерный объем 10-15 предложений. При нарушениях капитанам начисляются штрафные баллы. Представлена целостность проведения игры: команды ведут игру по очереди, за исключением раунда: "Кот в мешке", "Аукцион".
При выборе категории "Кот в мешке" вопрос автоматически передается другой команде. Правильный ответ на эту категорию увеличивает общее количество очков команды на стоимость данного вопроса, неправильный - уменьшает. Выбор следующей категории остается за командой отдавшей "Кота в мешке".
При выборе категории "Аукцион": вопрос разыгрывается среди команд. Стоимость вопроса можно увеличить в пределах суммы баллов, которо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>