й располагает команда. Соперники могут перекупить вопрос, поставив большую сумму. Команда может идти, "ва-банк". В случае правильного ответа сумма удваивается. Неправильный ответ - снимается заявленная сумма очков. Выбор категории остается за командой, которой выпал "аукцион".
Заключительный этап: подведение итогов деловой игры, объявление победителей, награждение.
Победителем урока "Своя игра", в групповом зачете, определяется команда по наибольшему количеству набранных баллов за конкурсные раунды . (5 этапов).
По окончании деловой игры, члены жюри вносят итоги в протокол. Подведение итогов, сообщение о достижении цели конкурса. Объявление победителей, занявших призовые места.
Перед заключительным словом преподавателя проводится рефлексия.
Таким образом, отмечается тесная взаимосвязь интеллектуального аспекта рефлексии и сферы общения. Предпосылки учебной деятельности формируются на основе игровой, значимой ролью обладает написание сочинений, в ходе этого задания работает воображение и проявляются творческие способности - одно из ключевых новообразований развития студентов.
Урок - деловая игра
по теме "Обобщающее повторение изученных разделов: "Фонетика и орфография", "Лексика и фразеология", "Морфология и орфография".
Технологии, использованные в ходе урока:
1. Информационно-коммуникационные,коммуникативно-диалоговые технологии.
2. Образовательные технологии: объяснительно-иллюстративные, проблемно -поисковые, "мозговой штурм", критическое мышление, сотрудничество в команде, ситуативное обучение.
3. Здоровьесберегающий элемент (атмосфера на уроке, благоприятный эмоциональный фон, смена видов деятельности, музыкальное сопровож
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>