Урожай

дед, в сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук)
Он круглый и красный, как глаз светофора, среди овощей нет сочней . . . (помидор)
Заставил плакать всех вокруг, хоть не драчун, а просто. . . (лук)
Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос. (Морковь)
Летом в огороде свежие зеленые, а зимою в банке желтые соленые. (Огурец)
Игра "Назови ласково": морковь - морковочка, огурец - огурчик, и т. д.
Игра "Измени слово": морковь - моркови, огурец - огурцы, и т. д.
Игра "Назови цвет овоща": морковь - оранжевая, помидор - красный, и т. д.
Игра "Узнай по описанию"
Воспитатель описывает овощ, а дети должны отгадать, о чем он говорит:
Предлагается схема описания овощей : символично изображены цвет, форма, размер, вкус, что можно приготовить.
-Где растет?
-Какую форму имеет?
-Какого цвета?
-Твердый или мягкий?

-Какой на вкус?
-Что из него готовят?
Детям предлагается описать любой овощ, используя таблицу.
Пример описания: У меня помидор. Он красный, круглый и маленький. На вкус помидор сладкий и сочный. Он растет в огороде, на грядке. Помидоры очень полезны, в них много витаминов. Из помидоров готовят салаты, соки, соусы. Помидоры добавляют в борщ и щи. На зиму помидоры маринуют, солят.
Развитие мелкой моторики:
Коллективная аппликация "Корзина с овощами". (Задачи: закреплять приемы аппликации: навыки работы с картоном и бумагой, развивать планирующую функцию речи при создании аппликации, развивать у детей творческие способности , воображение, воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи. )
Подведение итогов занятия.
Приложение "Вкусные загадки&