тре внимания ученых на протяжении всей истории человечества.
Первые упоминания о патриотическом воспитании молодого поколения можно найти в произведениях древнерусской литературы, которые воспитывали гордость за родную землю, способствовали формированию патриотического сознания. Воспитание в то время было направлено на воспитание защитника русской земли, своего Отечества, жизни во благо своей Родины. В настоящее время патриотическое воспитание вышло на государственный уровень. Программа Нижегородской области призвана повысить эффективность решения проблем гражданско-патриотического воспитания как важнейшей духовной и социальной задачи.
Программа представляет собой комплекс организационных, научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания.
В данной программе я взяла за основу теории великого русского педагога В. А. Сухомлинского, который считал, что понятие "Родина" является центральным воспитания. Он писал: "Сердцевина человека - любовь к Отечеству - закладывается в детстве. . . . Ребенку, подростку не просто приятно, когда добро торжествует. Торжество добра, красоты, истины - это для него личное счастье. Формирование патриотической сердцевины человека как раз заключается в том, чтобы он постиг это счастье".
Историко-культурное направление программы расширяет и обогащая знания детей о родных местах, способствует познанию и пониманию законов общественного развития, прививает им любовь и уважение к истории и культуре родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь истории своего города с историей Родины, воспитывает чувство гордости за прошлое своего края.
Н. Ф. Бунаков отмечал, что в детях уже есть зародыш любви к Родине, а педагоги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>