имеет корней;
2) составить уравнение, корнем которого было бы любое число.
V Рефлексия
Продолжи фразу:
Сегодня на уроке . . .
Теперь я знаю . . .
Мне на уроке . . .
Релаксация
На уроке было. . .
Особенно мне понравились ответы одноклассников. . .
Своей работой на уроке я . . .
Приложение
Контрольный лист к уроку по теме "Уравнение и его корни"
Этапы урока
Виды деятельности
Оценка
Кто оценивает
Проверка домашнего задания
самостоятельно
Взаимоопрос
в парах
Математический диктант
самостоятельно
Самостоятельная работа
в парах
Количество полученных житонов
Итоговая оценка за урок
Рефлексия
Продолжи фразу:
Сегодня на уроке . . .
Теперь я знаю . . .
Мне на уроке . . .
Релаксация
Мне понравились ответы . . .
Своей работой на уроке я остался . . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4