называется корнем уравнения и что такое уравнение.
5. ( слайд 4)Учитель сообщает об уравнениях из истории математики
Ребята, а знаете ли вы, кто и когда придумал первое уравнение? Ещё 3-4 тысячи лет до нашей эры египтяне и вавилоняне умели решать простейшие уравнения, вид которых и приемы были не похожи на современные. Греки унаследовали знания египтян и пошли дальше. Наибольших успехов в развитии учения об уравнениях достиг греческий ученый Диофант (3 век)
В дальнейшем многие математики занимались проблемами уравнений
6. В качестве разминки и повторения предлагаю поиграть в лото. Время будет ограничено - 7 мин. (Повторение компонентов)
а 18242
314 - х26
(в 72) - 9341
у - 137425
10 (31 - у)6
101 - а72
Варианты ответов : 224, 562, 288, 27, 62, 29, 260, 288, 340, 15, 20, 173. Все ответы прикреплены к дереву на доске.
o Испытали ли вы затруднения? Какие?
7. Учащиеся выполняют 372( работа по группам у доски)Сильные учащиеся выполняют все уравнения и выходят проверять.
8. Физминутка
9. ( слайд 5)Найди ошибку. На экране появляются решенные уравнения, с ошибками.
Исправь ошибки, если они есть.
1) х415986
х986-415
х571
2) а84158
а 15884
а 242
3) 196в400
в400-196
в104
4) х-31616
х316-16
х300
5) 452-х35
х45235
х487
Учитель предлагает работу :
Самостоятельно по карточкам.
Работа с учебником.
Ученики самостоятельно организуют работу в паре, затем выходят к доске и выбирают правильные ответы.
Работа по закреплению по учебнику по группам.
Учащиеся рассу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>