Уравнение

сь. (Например: 3 а 9. )
У: Равенство, в котором есть неизвестное число, называется уравнением.
- Какое число следует поставить вместо а, чтобы равенство было верным? (6)
- Правильно,число 6 является решением данного уравнения, или корнем.
У: Решить уравнение - значит найти такое число, при котором равенство будет верным.
-Давайте прочитаем правило на стр. 80(Сначала читает хорошо читающий ученик, а затем еще раз каждый про себя)
У: - Сегодня на уроке вы будете учиться находить число, которое является решением уравнения.
Первичное закрепление знаний
У: Устно выполняем задание 1 на стр. 80. ( в нем ученики находят решение предложенных уравнений методом подбора, 1 и 2 столбики решают все вместе и с объяснением ,3 и 4 самостоятельно в тетради, потом проверка. Числа: 7,5,1,3.
Уравнения : 9х14,х710,7-х2,5-х4,х-10,10-х5,х56,х34.
У: Молодцы, ребята!
У: А теперь все дружно встали.
4. Физкультминутка.
Шеей крутим осторожно -
Голова кружиться может.
Влево смотрим - раз, два, три.
Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и влево. )
Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания -- руки вверх, ходьба на месте. )
И за парты вновь вернёмся. (Дети садятся за парты. )
5. Закрепление изученного материала.
У: Выполняем задание "Проверь себя" самостоятельно на стр. 81. После мы проверим как вы справились с заданием.
Вам нужно выбрать и записать только уравнения.
28а, 14-95, х310
20-х, х-812, в10
(Ученики выполняют, затем устно объясняют свой выбор)
У: Молодцы! Почти все справились с заданием. А мы продолжаем, выполняем задание 2 стр. 80. Вам нужно составить верные равенства, используя следующие выражения:
182, 34-14, 56-50, 70-50, 13-7;
У: Что такое нерав