самостоятельности в мышлении и учебной деятельности;
2. Содействовать развитию социальной и коммуникативной компетентности, профессионального и аналитического мышления, активности, рефлексивных способностей обучающихся.
3. Сформировать знания о методах управления конфликтами.
Воспитательная:
1. Формирование культуры общения на деловом языке, воспитание активности обучающихся, воспитание норм и правил поведения.
Образовательные ресурсы:
1. Виханский, О. С. , Наумов А. И. , Менеджмент: учебник для ср. спец. учеб. заведений. - 2-е издание Текст, перераб. и доп. / О. С. Виханский, А. И. Наумов - М. : Магистр:ИНФРА-М, 2015. - 288 с.
2. Кибанова, А. Я. , Практикум: Учеб. пособие/ Под ред. д. э. н. , проф. А. Я. Кибанова. - 2-е изд. , перераб. и доп. - М. :ИНФРА-М, 2015. - 365 с. - (Высшее образование:Бакалавриат)
3. Репина, Е. А. , Основы менеджмента: Учеб. пособие/Репина Е. А. и др. - М. :ИНФПА-М: Академцентр, 2011. - 240 с. - СПО.
Учебное оборудование: проектор, экран, презентация, раздаточный материал.
Формы и методы обучения:
Фронтальная, индивидуальная, групповая;
Объяснение, учебная дискуссия, самостоятельная работа с печатным материалом.
Формируемые ОК, ПК, З, У
ОК 1 - 9
ПК 3. 1, ПК 3. 2, ПК 3. 3.
Уметь:
1. развивать навыки анализа собственного поведения в ситуациях выбора, разрешения внутри личностных противоречий;
2. побуждать к самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию
3. принимать и реализовывать управленческие решения.
Знать:
4. особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
5. принципы делового общения в коллективе;
6. психологические аспекты профессиональной деятельности.
Технология обучения: Практико-ориен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>