ологическая карта учебного занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Конспект учебного занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4. Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5. Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1. Введение
В соответствии с рабочей программой учебной дисциплины "МДК. 03. 01 Планирование и организация работы структурного подразделения" тема "Управление конфликтами в коллективе" обучающимися 4 курса изучается в 8 семестре. Количество часов - 2.
Вид занятия: беседа
Тип занятия: урок ознакомления с новым материалом
Цель учебного занятия:
уточнение и расширение у обучающихся представления об основных типах конфликтов, их причинах и способах выхода из конфликтных ситуаций.
Задачи занятия:
Образовательная:
1. Совершенствовать знания по дисциплине, обеспечить знания таких понятий как конфликт, стресс, формирование умений и навыков, необходимых в практической деятельности, обучение методам релаксации;
2. Способствовать формированию представлений обучающихся о конфликтах, их структуре, типах;
3. Создать условия для понимания смысла конфликтов, их роли в профессиональной деятельности;
4. Узнать все задействованные в конфликте стороны избегать конфликтных ситуаций и своевременно решать их.
Развивающая:
1. Способствовать развитию у обучающихся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>