Управление качеством

тва характерно для древних культур и сводится к осознанию основных природных стихий: огня, воды, зем - ли, воздуха. Данный этап характеризовался отсутствием сложных из - делий, примитивным представлением об устройстве мира и физиче - ских законах природы.
Предметное понимание появилось под влиянием производственной деятельности человека. На этом этапе было признано, что каждый
предмет обладает специфическими свойствами, которые могут под - вергаться изменениям.
Системное понимание качества появилось в связи с тем, что объек - тами научного исследования и практической деятельности стали раз - личные системы. Наука пришла к пониманию того, что практически любой объект материального и нематериального мира представляет собой систему, поэтому качество каждого объекта формируется в резуль - тате взаимодействия его многообразных свойств и, таким образом, тоже является системной категорией.
Функциональное осознание обусловлено тем, что качество определенных результатов хозяйственной деятельности человека (прежде всего продукции) стало отождествляться с выполнением им определенных функций в соответствии со своим назначением.
Интегральное понимание связано с осознанием качества как много - аспектной социально-экономической категории, распространяющейся на все сферы жизнедеятельности человека. Интегральное понимание качества нашло воплощение в содержании категории "качество жизни".
Каждому этапу понимания сущности категории "качество" соответствуют различные определения данного понятия, однако первым исследователем принято считать греческого философа Аристотеля.
Качество фактически рассматривалось им в следующих значениях:
а) как видовое отличие сущности;
б) характеристика состояний сущности;
в) свойство вещи.