аивание игрового, приключенческого сюжета, стимулирование занимательным содержание)
Вступительная беседа.
- Ребята, скажите, а почему на улице холодно, падает снег, появились сугробы, какое же время года наступило? Зима.
А какая у нас зима? Что это за время года? Какое оно? (сказочное, волшебное)
Кто может сказать, какая тема нашего занятия?
Тема: Волшебная зима.
- Верно, а сейчас я предлагаю вам разгадать загадки и понять, кто пришёл к нам сегодня на занятие.
Кто приходит в каждый дом
В Новый год с большим мешком?
Шуба, шапка, красный нос,
Это Дедушка . . . (Мороз)
Дед мороз пришел к нам в гости
С хрупкой, белоснежной гостьей.
Он назвал ее дочуркой.
Эта девочка. . . (Снегурочка)
- Дед Мороз и Снегурочка сегодня пришли к нам в гости. Они знают, что ученики 2 "Б" класса творческие и умные дети, поэтому подготовили для вас интеллектуальный конкурс. Он называется "Своя игра".
Вы слышали об этой игре? Знаете правила? Тогда внимательно слушайте.
В нашей игре будут участвовать 3 команды.
Задачей будет набрать в команде наибольшее количество очков.
Игра состоит из нескольких категорий, давайте их прочитаем:
Как вы думаете, что обозначают цифры в каждой категории?
Это стоимость каждого вопроса, т. е. если вы выберете категорию Дед Мороза 10 и ответите на него, то получите 10 баллов. Чем дороже вопрос, тем он сложнее.
Выбирать вопрос будет по очереди.
Когда команда выбрала вопрос - на обсуждение у вас будет 10 сек. И отвечает та команда, которая выбирала. Если у команды нет ответа, право ответа переходит той команде, которая сигнализирует первая При ответе, остальные команды не отвлекаются, не отвлекают других. Если будет ответ с места
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>