го допущена ошибка. Запишите правильный вариант словосочетания. Определите, с каким видом подчинительной связи говорящие допускают ошибки.
- Кто успешно справился с заданием? (сверка с ключом на слайде, оценивание задания)
Слайд 10
VII. Сообщение домашнего задания
Повторить правило - с. 35-36 (с. 24)
Упр. 50 (упр. 39), упр. 51 – одно четверостишие (упр. 40)
Упр. 49 (упр. 38) (ОВЗ)
Слайд 11
VIII. Подведение итогов урока, выставление оценок.
- Какие ошибки в употреблении словосочетаний вы научились не допускать?
- Какие из заданий на уроке вызвали затруднения?
- Оцените свои знания, дополнив мое предложение Я усвоил эту тему…
IX. Рефлексия
Вы слыхали когда-нибудь о шерстяных или кирпичных деревьях? Вы пили камень, пилили вату. Сушили облака? Так не бывает в жизни, а соединяться в словосочетания могут только такие слова, которые называют явления, связанные между собой в действительности.
И. Постникова
Страницы: << < 3 | 4 | 5