Сервантеса "Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский")
Ученики: обмениваются работами и обсуждают "" и "-" работы друг друга, оценивают друг друга.
Взаимооценивание "Смайлики"
Групповая работа.
Стратегия
"Строительство стен".
Задание 3.
Учитель:
Расшифруйте сложные и сложносокращенные слова (аббревиатуры):
І группа:
СМИ - средства массовой информации
АЭС - атомная электростанция
водолей - вода, лить
СОШ - средняя общеобразовательная школа
ІІ группа:
ООН - организация объединенных наций
ДК - дворец культуры
юнкор - юный корреспондент
СШИ - специализированная школа-интернат
ІІІ группа:
вуз - высшее учебное заведение
ТЮЗ - театр юного зрителя
ГАИ - государственная автоинспекция
сбербанк - сберегательный банк
Ученики выполняют работу у доски.
Коллективная работа
"Доска граффити"
Задание 4.
Учитель:
Преобразуйте данные словосочетания в сложносокращенные (аббревиатуры)
І группа:
Казахско - турецкий лицей - КТЛ
ІІ группа:
Современный гуманитарно-технический институт - СГТИ
ІІІ группа:
Карагандинский государственный технический университет - КарГТУ
Ученики выполняют задания
Физминутка
2 мин
Учитель выполняет вместе с учащимися
ІІІ. Закрепление нового материала. Рефлексия.
"Горячий стул"
3 мин
Учитель предлагает ответить на вопросы:
Объясните, как образованы данные слова?
І группа:
Синеглазка, меч-кладенец, сапоги-скороходы, Златовласка, Мойдодыр, плоскогорье.
ІІ группа:
Мальчик-с-пальчик, Людоед, шапка-невидимка , Конёк-Горбунок, гусли-самогуды, землетрясение.
ІІІ группа:
Черном
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>